关于安徽省2022年艺考形势的几点猜想

所有和“艺考”相关的群体，艺考培训从业者、考生、家长，甚至我们，身在艺考局中，是很难在今年这种窘境中跳出固化思维看清一些事的。关于今年安徽高考艺术类专业文化课本科分数线“暴涨”“毫无征兆地提高”所引发的一系列“惨案”我们或许没有评头论足的资格，但对于今年落榜打算复读的，以及新一届的2022年艺考生，有些关于艺考形势的热点问题我们还是可以作出一些猜想供大家参考的。

最近留言区域收到很多这样的提问，“涨分”也得分两种情况，一是表面分数数字的上涨，二是分数线比例的上涨！表面数字的上涨谁也无法预计，毕竟这与当年的试题难度、考生人数、招生计划等一系列因素密切相关。但分数线比例会否上涨，答案是很明晰的——会！也不会！

我们接下来探讨的涨分，也仅是围绕着分数线比例上涨这一范畴来论述的。

• 2022年大概率会涨分的相关专业：戏剧与影视学类（不含表演）专业，如播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧学、电影学等，这些专业很大概率是会直接要求本科线的；
• 2022年小概率会涨分的相关专业：表演专业、舞蹈学类相关专业，即使涨分，比例也只是在二本的75%；
• 2022年绝不会再涨分的相关专业：美术与设计学类（含书法学）、音乐学类相关专业，这些专业已经达到了教育部规定的二本线75%的制高点，短期内决不会再涨！

对此问题也不能一概而论，须分文理科及专业情况辩证看待：

• 艺术（文）考生：模块一（播音）、模块二（编导）报考人数或将大幅下降；模块六（书法）、模块七（美术）、模块八（音乐）报考人数或将适度下降；模块三（体舞）、模块四（舞蹈）、模块五（表导）报考人数会有不同幅度上涨；
• 艺术（理）考生：上述各模块报考人数均会有不同幅度上涨；

总体来看，安徽省2022年艺术类考生人数会有所下降。

如果单纯从与往年相比较的角度来看，2022年所有艺术类专业录取本科的难度都会有所上升！但抛去文化课因素不谈，会呈现如下特征：

• 依旧会享受到本年度文化课分数上涨的“红利”，文化、专业“双达线”即可录取本科的模块（专业）：模块一、模块二；
• 能适当享受上一年（2021年）文化课分数上涨的“红利”，文化、专业“双达线”无需费太大力气即可录取本科的模块（专业）：模块六、模块七、模块八；
• 文化课划线比例保持不变的相关专业竞争会加剧，文化、专业“双达线”恐成“鸡肋”的模块（专业）：模块三、模块四、模块五，特别是模块五。

2022年对皖招生的省外院校投放艺术类专业招生计划时会慎之又慎，但不会总体大幅度“缩招”，不同模块（专业）将有不同变化，许多在2021年招生计划缺额的院校，会考虑将原有的文化课要求高的专业的招生计划削减，进而转投至文化课要求相对较低的专业。

实际上，这在今年（2021年）的首轮招生计划以及征集志愿缺额计划上就能看出端倪：首轮招生计划上，以艺术类第三批的四川文化艺术学院为例，该校播音与主持艺术专业往年在安徽投放的招生计划最少也有20个，而2021年，该校就较有先见之明地预料到了这一切，故播音与主持艺术专业仅对安徽投放了5个招生计划；征集志愿缺额计划上，以艺术类第三批的四川电影电视学院为例，播音与主持艺术专业缺额计划为1，而表演专业缺额计划为8，戏剧影视导演专业缺额计划为12，很明显，该校表演、戏剧影视导演专业的缺额计划是由原播音与主持艺术专业的缺额计划转投的。

此前，有消息称2022年安徽省艺术类专业招生将出台新的改革方案，大家首先想到的是文化分数的涨幅。实际上，单纯的文化分数的上涨只是在执行教育部的相关政策要求，算不上改革，而改革则应是涉及多方面的，笔者认为，此番改革或许与省统考各模块的优化整合、考试内容等方面有关。

自2018至2020年，教育部三年所发布的《普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》都明确规定：“适度提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）等有关本科专业高考文化课录取控制分数线，高校的相关专业不得低于普通类专业所在批次控制分数线，设计学类专业参照执行”；“录取期间，各省（区、市）和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的最低录取控制分数线”。

近些年的国家层面的艺考改革，除了文化课之外，还体现在线上考试、压缩考点、取消校考等多方面。常有人唱衰艺考，说艺考已无专业性可言，殊不知，这在政策制定者眼中，也只是改革带来的“阵痛”，总的趋势，一定是向好的，也一定会向好的。

今年4月19日，在清华大学建校110周年校庆日来临之际，习近平来到清华大学考察，首站去的就是清华大学美术学院。总书记指出，美术、艺术、科学、技术相辅相成、相互促进、相得益彰，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。

国家规范和重视艺术类专业的发展，信号已经非常明显了！